目前，大数据、人工智能产业高歌猛进，专业人才成为企业、高校、研究机构千金难买的稀缺资源。据媒体报道，大数据、人工智能人才空缺，大数据人才供求比为1:14，人工智能人才的供求比例仅为1：10，人才缺口十分庞大。
　　2020年3月，教育部又批准了137所高校建设“数据科学与大数据技术”本科专业，批准了51所高校建设“大数据管理与应用”本科专业。迄今已有668所高校成功申报“数据科学与大数据技术”专业，已有83所高校成功申报“大数据管理与应用”专业。此外，全国还有1355所职业院校成功申报了“大数据技术与应用专业”。
　　据专业备案结果显示，2019年全国共有180所高校成功申报人工智能专业，新增智能制造工程专业高校80所、机器人工程专业高校62所以及智能科学与技术专业高校36所，同时全国成功申报人工智能技术服务专业的高职院校达到171所。
　　与此同时，高校中却面临大数据、人工智能师资紧缺，师资质量急需改善等瓶颈。为有效提高高校大数据、人工智能教师教学水平、育人能力，助力高校专业建设、人才培养等，云创大数据可为各高校提供大数据、人工智能师资免费直播教学。
　　近期，云创大数据举办了“2020全国高校大数据师资免费在线培训”，“2020全国高校人工智能师资免费在线培训”也举办在即。几千位大数据、人工智能老师通过云创大学平台(http://edu.cstor.cn/#/)，免费参加刘鹏教授和云创优秀讲师团队的直播课程，切实提高其大数据、人工智能教学能力。 
　　云创大数据还提出与高校结对子计划，正式推出大数据、人工智能专业共建一揽子服务，免费提供包括“人才培养计划(课程体系设置)、教材体系建立、教师培训、实验室建设规划、学生实习与就业、科研协作、成果推广”等在内的一揽子解决方案，帮助高校大数据专业建设快速落地。
　　对此，云创大数据定于4月10号下午2:00~5:00，在哔哩哔哩“云创大数据直播间”举办“全国高校大数据和人工智能专业建设结对子大会”，届时将对“与高校结对子”细节进行解说，并回答各高校相关疑问，欢迎高校相关负责人准时观看(观看地址：https://live.bilibili.com/21887789)。
　　一、人才培养方案
　　目前，云创大数据已完成包括本科、专科、技师在内的大数据、人工智能人才培养方案，对人才培养的全过程进行描述，包括招生对象及学制、培养目标、职业岗位群和人才培养规格、毕业条件、课程体系设置及进程安排、课程描述、本专业教学指导委员会、专业教师配备与要求、实践教学配置与要求、培养方案编制说明(教学附录)等详细内容，可为各类院校课程开设提供有益参考。同时双方可在后续合作中针对院校实际情况，进一步丰富和完善课程体系。 
　　二、教材体系建立
　　在大数据教材体系建立方面，电子工业出版社出版了“高级大数据人才培养丛书”，该丛书由清华大学博士、南京大数据研究院院长、中国大数据应用联盟人工智能专家委员会主任刘鹏教授携手上百位大数据专家共同编著，可作为全国高校大数据专业本科教材。 
　　同样出自云创大数据团队的“大数据应用人才培养系列教材”已由清华大学出版社出版，内容覆盖大数据导论、数据清洗、Python语言、R语言、大数据实践等丰富内容，可作为全国高职院校大数据专业丛书。 
　　在人工智能教材体系建立方面，高等教育出版社即将于今年4月出版《人工智能》，该书由刘鹏教授与电子科技大学博士、美国西北大学访问学者张玉宏共同编著，可作为全国高校非人工智能专业的选修教材。 
　　同时，在刘鹏教授的带领下，云创团队编写的“人工智能本科系列教材&